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中國社會科學網(wǎng)訊 （記者 李晶）近日，由北京師范大學新聞傳播學院組織編寫的《2022中國海外網(wǎng)絡傳播力建設報告》正式出版。該書詳細介紹了2022年度中國海外網(wǎng)絡傳播力建設的具體情況，是今年一月發(fā)布的《2022中國大學、央企、城市海外網(wǎng)絡傳播力建設系列報告》的梳理和集成。

北京師范大學新聞傳播學院教授張洪忠在序言中介紹，互聯(lián)網(wǎng)是人類最大的一條信息溝通渠道，互聯(lián)網(wǎng)像現(xiàn)實社會一樣構(gòu)成多樣，有Google、Bing等搜索平臺，有Facebook、Twitter、Youtube等頭部的社交媒體平臺，有新興的TikTok等短視頻平臺，有私密性較高的Telegram等平臺，還有更多的中小用戶規(guī)模平臺，以及細分化用戶的各類平臺，更有不同語言的異構(gòu)網(wǎng)絡空間等。要評估我國大學、城市、中央企業(yè)的海外網(wǎng)絡傳播力效果難度很大，也不可能有完美的評估模型，不同的評估模型會有不同的側(cè)重點。

對“海外網(wǎng)絡傳播力”理解分為在場、關(guān)注、承認、認同四個層次。2022年的考察指標權(quán)重也從第一個層次的“在場”向第二層次和第三層次轉(zhuǎn)向，不僅僅是考察主體有多少海外社交媒體賬號、發(fā)了多少內(nèi)容，更需要考察引起什么話題，得到多少關(guān)注與評價甚至得到多少承認。由于互聯(lián)網(wǎng)空間的多樣性，不可能對所有平臺或者所有數(shù)據(jù)進行采集，團隊主要選擇了頭部互聯(lián)網(wǎng)平臺開展測量。同樣，因為語言不同而存在互聯(lián)網(wǎng)異構(gòu)空間，不同語言的互聯(lián)網(wǎng)空間會呈現(xiàn)不同的景觀，對多種語言的數(shù)據(jù)采集與處理也是有難度的，研究團隊選擇互聯(lián)網(wǎng)空間使用量最大的英語開展測量。

北京師范大學新聞傳播學院團隊從2014年開始發(fā)布大學海外網(wǎng)絡傳播力報告，連續(xù)9年開展此項工作，力圖探索一個具有可行性與科學性的海外網(wǎng)絡傳播模型，并跟進互聯(lián)網(wǎng)演進要求，使模型兼具穩(wěn)定性與可拓展性。項目在每年的10月正式啟動，年底發(fā)布報告，邀請相關(guān)專家學者對當期報告提出意見。會后，則將報告集結(jié)成書，來年出版，并舉辦一年一度的國際傳播研討會。

張洪忠表示，9年來，我們堅定恪守學術(shù)原則，保持中立態(tài)度，團隊核心成員在項目開展期間不和考評方接觸，完全是背靠背的分析，使用自有課題經(jīng)費來開展工作。海外網(wǎng)絡傳播力項目也成為北京師范大學新聞傳播學院的一項常規(guī)科研工作。2022年的海外網(wǎng)絡傳播力建設報告與往年流程基本一樣，有10位研究生一年級同學作為核心成員參與，另外還有一二十位本科生和研究生參與具體數(shù)據(jù)采集、標注等輔助工作，張洪忠、方增泉、周敏三位老師設計分析框架和把握項目進度，并和蘇世蘭博士一起設計指標體系權(quán)重等。該項目也成為訓練研究生一年級同學數(shù)據(jù)挖掘和分析能力的手段之一。