“教育戲劇是賦予教育性的戲劇”“戲劇教育使孩子的成長更立體化”……6月10日，一場圍繞戲劇教育的研討會在兩江新區(qū)金州小學(xué)拉開帷幕。
當天，由重慶市教育科學(xué)研究院主辦、兩江新區(qū)教育發(fā)展研究院、兩江新區(qū)金州小學(xué)校承辦的重慶市新標準新課程背景下戲劇進校園專題研討會在金州小學(xué)召開。市內(nèi)外戲劇教育及相關(guān)專家齊聚一堂，交流戲劇教育經(jīng)驗，講解戲劇融合課例，共同探討戲劇教育的發(fā)展。
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行業(yè)專家共識：戲劇教育使孩子成長更立體
戲劇是一門綜合藝術(shù)，包含文學(xué)、音樂、美術(shù)、舞蹈、表演、建筑等多種藝術(shù)形式于一體。相比電影，戲劇有即時性、不可復(fù)制性等突出特點。戲劇藝術(shù)歷史悠久，種類繁多，更有眾多經(jīng)久不衰的經(jīng)典劇目。
兒童戲劇教育作為一種重要的教學(xué)方法，因其在培養(yǎng)藝術(shù)思維、加強團隊協(xié)作意愿和能力、塑造健全人格等方面的優(yōu)勢，得到了越來越多的教育人士認可。
對于戲劇教育的思考，重慶市教育科學(xué)研究院音樂教研員胡蘋認為，戲劇教育是一種育人的手段，可以幫助孩子建立起藝術(shù)素養(yǎng)。
國家一級編劇沈承宙在戲劇沙龍《戲劇教育與孩子成長》中分享道，戲劇為孩子們打開了觀察世界的第二雙眼睛。戲劇教育使孩子的成長更立體化，是人類素質(zhì)提升的重要方面。
作為教育部藝術(shù)課程標準修訂組專家，中央戲劇學(xué)院戲劇文學(xué)系副主任、教授麻文琦為在場所有教育工作者帶來了義務(wù)教育藝術(shù)課程標準 (2022年版)戲劇(含戲曲)內(nèi)容解讀。他提到，越是綜合性的藝術(shù)，越意味著更為豐富的審美感知性、更活躍的表現(xiàn)和創(chuàng)造性，以及更寬廣的文化理解性。扮演角色的過程，是在情感層面體驗人生的過程，在認知層面探討人生的過程。戲劇對中小學(xué)生而言是人生預(yù)演的舞臺。
百家爭鳴：共同研討戲劇與學(xué)科教育的融合
多名專家學(xué)者、行業(yè)大咖亮相本次研討會，并帶來精彩發(fā)言。人民教育出版社音樂編輯室主任、副編審張瑩瑩認為，戲劇給了每個人重新認識自己的一扇窗。
在戲劇與學(xué)科教育融合的話題上，張瑩瑩給出了清晰的定位，戲劇教育不是全部，要用戲劇來教育孩子，而不是教孩子學(xué)會戲劇。她認為，“戲劇式的教育，可以讓學(xué)科教育更好玩。”
中國兒童文學(xué)研究會兒童劇委員會秘書長馬莉在主題為《青少年戲劇的推廣普及》的專題演講中介紹，戲劇教育可以大致分為三個類目：因戲劇而教育、為戲劇而教育和用戲劇而教育。
談及兒童戲劇中的“教育”問題，馬莉認為有四個方面。第一是不要簡單地把兒童“不當小孩”，第二是不要簡單地把兒童“當小孩”，第三是充分激發(fā)兒童的藝術(shù)想象力，第四是充分相信兒童對世界的理解力。讓孩子從藝術(shù)中認識世界的復(fù)雜性和讓他們認識生活的豐富性有同等重要的意義。
廣受好評：行業(yè)專家點贊金州小學(xué)戲劇教育模式
研討會上，金州小學(xué)教師胡曉、周司陽帶來的戲劇融合課例《癩蛤蟆和小青蛙》以及金州劇社帶來的《夢想時間》《山城報童》兩場戲劇表演，給專家們留下了深刻的印象。
金州小學(xué)以“課程引領(lǐng)—課題驅(qū)動—課堂落地”三課統(tǒng)整模式，引領(lǐng)全體教師校本化實施戲劇課程的教育理念得到了行業(yè)專家的高度認可。
中央戲劇學(xué)院戲劇文學(xué)系副主任、教授麻文琦表示，本次研討會尤其是金州小學(xué)六年來在戲劇教育方面的探索和成果，令他感到意外和驚喜，特別肯定了金州小學(xué)能夠在戲劇教育融合中做到“班班有劇、人人登臺”。
金州小學(xué)黨總支書記、校長肖建新介紹，金州小學(xué)在開辦之初，就把戲劇作為人人必修的綜合性藝術(shù)課程，成立了“戲劇課程工作坊”，制定了戲劇課程標準，領(lǐng)銜戲劇課程的研發(fā)、設(shè)計、實施與評價。學(xué)校開設(shè)有戲劇普惠課、社團課、學(xué)科融合課，讓孩子們沉浸其中，溫潤成長。學(xué)校每年還舉辦“童年有戲”戲劇節(jié)，讓金州的每一個孩子都被看見。
“有了戲劇后，我們就會發(fā)現(xiàn)整個教學(xué)發(fā)生了翻天覆地的變化，戲劇的融入讓整個學(xué)科相互滲透。”金州小學(xué)語文教師高秀娟分享了自己來金州小學(xué)接觸戲劇教育以后的變化，“戲劇真的很奇妙，當孩子們用喜劇的形式去演繹，很多原本難懂的教學(xué)點，因為互動、表達、探討、想象變得簡單起來。”
研討會上，人民教育出版社與課程教材研究所為重慶16所小學(xué)授牌“音樂課程實驗校”。由金州小學(xué)校長肖建新，副校長李曉瓊主編的《童年有戲》進行發(fā)布，全面介紹金州小學(xué)在戲劇教育中的探索實踐和思考沉淀。
（記者 劉霞 學(xué)校供圖）
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